Educación infantil al aire libre
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Educación infantil al aire libre

En no pocas ocasiones he asistido a reuniones en las que al tratar asuntos relacionados con la educación infantil surge un tema recurrente: El de la añoranza de la infancia. Este contexto nostálgico, un buen número de padres solemos lamentarnos de que nuestros hijos se estén perdiendo vivencias por las que muchos de nosotros pasamos jugando al aire libre. Son momentos para recordar cómo la imaginación se nos despertaba hasta límites insospechados de la mano de recursos básicos que, incluso a veces, tomábamos prestados de la propia naturaleza. Éramos felices con poco, con un grupo de amigos próximos y leales, sin necesidad de mucho más. Y lo más curioso: aprendíamos jugando. Ampliábamos, sin ser conscientes, nuestras destrezas físicas y fortalecíamos principios de solidaridad y cooperación. Finalmente, todos los padres, concluíamos con una queja generalizada en la que asumíamos que actualmente los niños viven más incomunicados a pesar de la era de la conectividad digital.

Este tipo de narraciones nos invitan a reflexionar sobre el enfoque en la educación de nuestros hijos y qué aspectos deberíamos tener en cuenta a la hora de elegir un colegio donde experimenten un aprendizaje que recupere ese espíritu de libertad,  seguridad y creatividad con el que nosotros convivimos. Si comparten esta inquietud, aquí les dejo algunas pautas a tener en cuenta:

  • Educación escolar al aire libre. El centro escolar debe contar con un modelo educativo infantil que destaque por potenciar actividades en espacios abiertos que se complementen con las clases en aulas.
  • El medioambiente es nuestro aliado. Se debe promover, tanto en casa como en el colegio, una relación saludable entre el medioambiente y los juegos didácticos y considerarlo como un factor de enorme importancia en el desarrollo intelectual y emocional de su hijo, tal y como indica el método Montessori.
  • Jugar, jugar y jugar. Los pedagogos nos confirman que el juego es el principal camino que los niños tienen para conocer el mundo que les rodea y que a partir de la activación de áreas de aprendizaje creativo en el exterior fomentan principalmente la investigación, la autonomía y la cooperación.
  • Creatividad a raudales. La creatividad en la que se apoya el currículo británico me ha demostrado año tras año la importancia que tiene en la mejora del lenguaje y la comunicación en general, en la revelación de emociones, en las relaciones sociales, en el desarrollo físico y en el fomento de la independencia, entre muchos otros aspectos.
  • Enfocar el aprendizaje como si se tratara de una aventura. Si nuestros hijos experimentan las matemáticas practicando con juegos de arena, agua y espuma fomentan la imaginación. Trabajar las ciencias naturales interactuando con su propio hábitat proporcionándoles los recursos educativos necesarios atrapa a los más pequeños en la aventura por el saber.
  • Una formación integral. La lectura, la escritura, las artes, el ejercicio físico, y tantas otras disciplinas, deben formar parte de un itinerario que oriente a nuestros hijos en la cultura del esfuerzo, de la observación y del análisis crítico.

Investigación científica

Recientemente se ha descubierto una bacteria que vive en el exterior (mycobacterium vaccae) y estimula la generación de serotonina en las personas que están expuestas a ella. La afluencia de este neurotransmisor elimina el estrés y permite una mejor disposición para el aprendizaje al aire libre. Las personas pueden adquirirla respirando en un entorno natural.

Según esta investigación, llevada a cabo por científicos del Sage Colleges en Troy, Nueva York, se aconseja a los colegios crear ambientes de aprendizaje que incluyan tiempo al aire libre donde la bacteria esté presente y sea un elemento más de apoyo para la enseñanza.

Por tanto, una educación basada en el juego, que además mira hacia el medio ambiente  en un entorno adaptado a sus necesidades, consigue que nuestros hijos exploren territorios didácticos de manera creativa, amena y motivadora.

Amparo Gil

Directora Caxton College

 

 

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Más información en: www.caxtoncollege.com

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